Согласно поручению губернатора Ставропольского края Владимира Владимирова, в регионе активно развивается система образования. В различных населённых пунктах, включая сёла и хутора, строятся новые школы, трудоустраиваются молодые специалисты, а также открываются современные образовательные пространства, такие как «Точки роста», «Кванториум» и «IT-кубы». Эти инициативы направлены на проведение научных исследований учащимися и раннюю профессиональную ориентацию. Важно отметить, что за всем этим процессом следит министерство образования края, которое курирует эти направления.

В столице региона, Ставрополе, состоялось заседание коллегии министерства образования, в котором приняла участие министр образования Мария Смагина. В своём докладе она обозначила ключевые направления развития образовательной системы, акцентируя внимание на преемственности между школьным обучением и профессиональной деятельностью. Информация о заседании была опубликована на сайте ИА Победа 26.

Министр проинформировала о реализации национальных проектов в области образования. В ближайшие три года планируется оснастить 610 школ современным оборудованием для изучения изобразительного искусства, музыки и физики. В настоящее время в крае ведутся ремонтные работы в 36 общеобразовательных учреждениях, которые должны завершиться в течение года, в то время как в восьми школах сроки ремонта составят два года. Также в рамках федерального софинансирования производится ремонт семи детских садов. Новые школы строятся в Пятигорске и Ставрополе, детские сады возводятся в Кисловодске и Михайловске, а также завершается строительство Арзгирской школы.

Одной из серьёзных проблем, о которой упомянула Смагина, является кадровый дефицит в образовательной сфере. Средняя педагогическая нагрузка в регионе составляет 1,6 ставки, а средний возраст учителей достигает 46 лет. Это создает определённые трудности в обеспечении качественного образования для детей.

С начала нового учебного года, 1 сентября 2027 года, в регионе вступит в силу обновлённый стандарт среднего общего образования, и школы постепенно переходят на единые государственные учебники. Муниципалитеты, при поддержке губернатора, уже начали закупку учебников по обществознанию и духовно-нравственной культуре.

Среди других важных тем, поднятых на заседании, было обучение школьников на дому. По состоянию на 29 октября 2026 года, 2048 детей в крае стали на семейное образование, при этом до 95% из них выбрали онлайн-школы и не поддерживают взаимодействие с образовательными учреждениями. В результате, 25 детей не смогли получить аттестат об окончании школы в 2025 году.

Смагина подчеркнула, что общий показатель качества образования в регионе значительно растёт. В 2026 году зафиксировано 112 стобалльных работ по ЕГЭ, что на 33 больше, чем в предыдущем году. Качество знаний выпускников улучшилось примерно на 20%. По словам министра, аттестат в 2026 году не получили лишь девять выпускников, без учёта тех, кто обучается на дому, из которых шесть не явились на пересдачу.

Министерство образования совместно с правительством края активно работает над профессиональным обучением для детей, не сдавших ОГЭ, предлагая бесплатные курсы. Основная задача ведомства — сохранить каждого ребёнка в системе образования и помочь ему получить профессию.

Также отмечены положительные изменения в результатах школьников на олимпиадах. В региональном этапе Всероссийской олимпиады участвовали 2000 учащихся, среди которых 77 стали победителями.

На уровне среднего профессионального образования в крае функционируют 91 организация и 33 вуза. Особое внимание уделяется профессиональным кластерам, например, в Георгиевском колледже по транспортной отрасли и машиностроению, а также в строительном техникуме.

В 2026 году 60% выпускников продолжили обучение в регионе, что немного выше показателя 2025 года (59%). Важным аспектом для дальнейшего трудоустройства выпускников является работа с работодателями. Востребованными направлениями остаются торговля, культура, спорт, обрабатывающее производство, сельское хозяйство, образование и здравоохранение. Именно в этих сферах наблюдается наибольшая потребность в новых кадрах.

Смагина также напомнила, что по поручению губернатора разработана краевая программа «Кадры Ставрополья», которая нацелена на улучшение кадровой ситуации в регионе.

Целевые договоры играют ключевую роль в трудоустройстве выпускников. За последние два года наблюдается рост этой формы обучения, что значительно увеличивает шансы студентов на успешное трудоустройство.

В регионе работает 25 коррекционных школ, и особое внимание уделяется детям с инвалидностью и особыми образовательными потребностями, которые обучаются на дому. Министр отметила необходимость контроля над документами, подтверждающими основания для надомного обучения.

На коллегии также обсуждались вопросы профориентации детей с особыми образовательными потребностями. Для этого организуются фестивали и мероприятия, а также ведётся работа с родителями и работодателями. В Кисловодской школе по тифлонаправлению в этом году подготовили трёх золотых медалистов.

Что касается трудоустройства выпускников с особыми потребностями, то в 2026 году 90% нашли работу после получения высшего образования, 83% — после среднего профессионального образования, и 64% — после профессионального обучения.

Министр отметила, что большинство таких выпускников успешно адаптированы и работают, что является результатом поддержки как самих молодых людей, так и их семей.

В заключение, Мария Смагина заявила, что перед министерством стоит задача изучить качество подготовки в школах и профессиональных образовательных учреждениях. Важно не только подготовить детей к сдаче государственной итоговой аттестации, но и обеспечить их переход в колледжи и вузы, чтобы они стали квалифицированными специалистами. Также она добавила, что ведомство намерено продолжать поддержку учителей и преподавателей, поскольку их работа требует значительных усилий и качественной подготовки.